ANIMAIS VERTEBRADOS E INVERTEBRADOS

A turma 21, Profª Rosélia, realizou atividade de pesquisa na internet e produção de texto sobre o tema: ANIMAIS VERTEBRADOS E INVERTEBRADOS. A professora explicou o tema em sala de aula, laboratória de ciências e complementou com pesquisa.

Os itens da pesquisa foram: características principais, grupos e fotos. Por serem alunos do 2º ano, ainda em processo de alfabetização, foi possível verificar os que ainda tem dificuldades na leitura e escrita. O processo de pesquisa na internet e registro no Word possibiltou aos alunos mais uma forma de conhecimento sobre o tema.

IMÃ DE CONSCIENTIZAÇÃO

Com o objetivo de motivar a produção de textos significativos para a vida no Planeta Terra, socializar o conhecimento produzido e proporcionar a interação entre os pares e família, as turmas de 1ª série, ProfªRosimari, propôs a criação de um imã de geladeira com o tempo de decomposição do lixo produzido pelos seres humanos.

A atividade foi iniciada na sala de aula a partir de uma tabela com o tempo de decomposição de alguns materiais, reflexões sobre hábitos de reduzir, reutilizar e reciclar o lixo.

Utilizamos o Programa Word e internet para elaborar o imã.

PLACAS INFORMATIVAS

A nova Profª de sala Rosimari das turmas 11 e 12, 1ª série, planejou para retornar o contato com as turmas, uma atividade para motivar a escrita, a leitura, a pesquisa, a interação entre os pares e produção de textos eficazes nas mais variadas situações.
A atividade foi iniciada com conversa na sala de aula, listagem das placas necessárias para identificar o movimento da turma na escola, constituição das duplas, sorteio do tema e organização sobre como será o roteiro de sua elaboração, pesquisa e produção no computador.

Conteúdos e conceitos trabalhados: sociabilidade, habilidade de trabalhar em grupo, compreensão de texto, cooperação, socialização das produções, produção de texto.

Para esta atividade foi utilizado o Programa Word e internet para pesquisar imagens.

Alguns exemplos:

CURSO DE FORMAÇÃO - COORDENDORES DE SALA INFORMATIZADA

No dia 23 de setembro, período integral, foi realizado o 4º Encontro de Coordenadores de Sala Informatizada. O curso foi realizado pelo NTE - Núcleo de Tecnologia Educacional, com Profª Suleica e Stela. Neste encontr0 foi abordado e discutido sobre o software livre, através de vídeos, textos e dinâmicas.

Como abordar a questão dos direitos autorais no ambiente da sala informatizada?
Elaborado por: Samara Cardoso e Nydia Pinheiro

Para abordar este tema temos que entender o que significa direito autoral. De acordo com a lei 9610 de 19 de fevereiro de 1998, direito autoral ou direitos autorais são as denominações utilizadas em referência ao rol de obras intelectuais que podem ser literárias, artísticas ou científicas. Neste rol encontram-se dispostos direitos de diferentes naturezas. São divididos em direitos morais, que são os direitos de natureza pessoal e os direitos patrimoniais que se referem aos de natureza patrimonial.
Atualmente orientamos os alunos para sempre citarem a fonte da qual retiram as informações, mas conforme nova lei que está no senado, de autoria do senador Eduardo Azeredo (PL 84/99), que pretende penalizar as pessoas que utilizam textos, imagens, sons, vídeos disponíveis na internet, percebemos que haverá mudanças no trabalho na sala informatizada com os alunos, pois como faremos para exibir textos, imagens e sons em: trabalhos, blogs, sites, rádio escola, festas educativas que são desenvolvidos no ambiente escolar?
Sabemos que este é um assunto muito polêmico e que demandará muito tempo de reflexão e estudo. Acreditamos que uma das possíveis alternativas seria o conceito de copyleft (permissão de cópia) em oposição ao modelo atual, copyright (direito de cópia). O conceito copyleft propõe a inversão das leis de propriedade intelectual: ao licenciar uma obra, o titular permite expressamente a qualquer um sua live utilização, reprodução, divulgação e mesmo modificação, ressalvando que ninguém poderá adicionar restrições, inclusive a obras derivadas que vier a produzir.
Pensando nesta alternativa, utilizaremos somente obras literárias, musicais e científicas licenciadas sob modelos inspirados em copyleft? Se for assim, nosso trabalho ficará muito restrito.

Fontes da pesquisa:
http://pt.wikipedia.org/wiki/Direito_autoral
http://hiperficie.wordpress.com/2008/10/17/direito-autoral-livre-informacao

PESQUISA NA INTERNET - TARTARUGAS E DINOSSAUROS

Os alunos da turma 22, Profª Mariley, realizaram duas pesquisas na internet. Após terem feito passeio ao Projeto Tamar a primeira pesquisa foi sobre o tema TARTARUGAS MARINHAS, no site http://tartarugas.avph.com.br/. Itens da pesquisa: cor do casco, comprimento, peso, local onde vive, do que se alimenta e origem do nome.
Como a pesquisa foi um sucesso, os alunos se concentraram, leram e compreenderam o que estavam pesquisando, a professora planejou outro momento para pesquisar, desta vez o tema foi de interrese da turma: DINOSSAUROS.

PESQUISA NA INTERNET - ESCOLA DO MAR

Os aluno da turma 52, com a Profª Bete - disciplina de História, realizou uma pesquisa na internet sobre a Escola do Mar e Fortalezas Anhatomirim e Ratones. Os alunos visitaram o site http://mardefloripa.wikidot.com/escola-do-mar-de-florianopolis relacionando o tema da pesquisa com o conteúdo estudado em sala sobre "As grandes Navegações". Os alunos desta turma e de outras 5ª série também realizaram uma visita a Escola do Mar com o Profº Cláudio - disciplina de Ciências.

RÁDIO GALERA - Pesquisa, blog e e-mail

O Projeto da Rádio esta em andamento, agora estamos na fase de organização e pesquisa dos assuntos que seram abordados no 1º programa.
Nossa rádio já tem e-mail: radiogalera28@gmail.com
Também temos um blog, lá você poderá acompanhar mais de perto como está a nossa rádio, deixar comentários e sua opinião!
ACESSE: http://radiogalera28.blogspot.com.br

FIGURAS GEOMÉTRICAS

Com a proposta de representar figuras geométricas, a Profª Deise planejou para seus alunos, turma Projeto Integral, um momento para utilizar o Programa Paint.

A atividade iniciou na sala de aula com explicação sobre os conceitos: vértice, linha, ângulo, arte cubista, figura tridimensional, manuseio de figuras geométricas em fibra e confecção de formas tridimensionais com palitos e massinhas.

Os alunos utilizaram as ferramentas do Programa Pain com mais clareza e tentaram desenhar de forma tridimensional, outras apostaram na idéias de desenho cubista e abstrato.

PROJETO RÁDIO ESCOLA - PLANEJAMENTO

No dia 01 de setembro realizamos replanejamento de 5ª a 8ª série onde articulamos com a Profª Ana Rita – Português, de abordar com a turma 71 os conteúdos: entrevista, propaganda, vinheta e texto jornalístico.
Observando os conteúdos que serão trabalhados no 3º trimestre, também foi possível articular com a Profª Rita Perez, os conteúdos Paródia, Contos, Editorial e Artigo de Opinião com as 8ªs séries. Assim o que for produzido nestas turmas a turma do Projeto Rádio pode aproveitar e publicar.

PROJETO RÁDIO ESCOLA - ELEIÇÃO

Após o encontro com o radialista começamos a pensar como seria o nome da rádio.
NOMES DA RÁDIO
Rádio Tudo é possível

Rádio 7ª Estação
Rádio 171 – “A Rádio do momento”
Rádio Acácio – “A rádio do recreio”
Rádio Recreio
Rádio da Galera
Rádio Colméia

Rádio Cacaraca Pública
Rádio Obsesso ou Obsessão
Rádio Pânico na Escola
No dia 26 de Agosto, quarta-feira, elencamos, através de eliminação por critérios de coerência, três nomes para a Rádio.
Rádio 7ª Estação – “A rádio que sintoniza você”
Rádio Galera – “Onde tudo é possível”
Rádio Colméia
Destes três nomes, combinamos com o grupo de fazer uma eleição para escolher o nome, no dia 28 de Agosto, sexta-feira na hora do recreio. A turma fez grupos de trabalho para turno da tarde. Alunos que se prontificaram em organizar a eleição no período vespertino: Guilherme, Gisele, Joana, Mariane, Débora, Ellen, Tainá, Felipe, Gabriel, Ana Luzi, Lucas, Felipe e Maria Eduarda.
No dia 28 de agosto o processo eleitoral no período matutino ocorreu com a turma inteira, colocamos som e projetor multimídia com algumas fotos da escola. No período vespertino os alunos: Gisele, Mariane, Maria Eduarda, Sara, Ellen, Débora, Joana, Filipe e Tainá passaram nas salas divulgando a eleição e organizaram o local da votação.

No dia 02 de setembro fizemos a contagem dos votos em sala de aula tendo o seguinte resultado: RÁDIO GALERA – “Onde tudo é possível”
RÁDIO GALERA - 138 votos
RÁDIO 7ª ESTAÇÃO – 127 votos
RÁDIO COLMÉIA – 79 votos

APRESENTAÇÃO - TURMA PROJETO INTEGRAL

Na semana passada a turma do Projeto Integral, Profª Deise avaliou e apresentou o trabalho realizado na sala informatizada sobre pesquisa e produção em Power Point sobre as Regiões Brasileiras.

O grupo avaliou:

PONTOS POSITIVOS - trabalhar em equipe fica mais amigo, ajudar o amigo, aprender a ler e escrever com o amigo, aprendizado sobre a energia elétrica(alguns achavam que o posto produzia a luz!), conhecer mais o amigo e fazer o trabalho pela 2ª vez(quem perdeu ao salvar), foi melhor.

PONTOS NEGATIVOS - não conseguir trabalhar em grupo, brincadeiras dos amigos atrapalhando a atividade e fazer sozinho quando o parceiro não vem.

Nesta avaliação, percebemos o quanto foi importante para o crescimento do aluno enquanto ser humano, além de pesquisar os conteúdos propostos pela professora, o trabalho em grupo. Realizaremos mais atividades em grupo!

Por problemas técnicos, de 05 produções somente 02 foram salvas corretamente. Destas, os alunos apresentaram o que produziram, seguido de intervenção da professora que aproveitou para re-explicar, comparando as regiões, os conteúdos estudados: clima, relevo, vegetação.

RECEITAS DAS TURMA 31 E 32

AQUI ESTÃO ALGUMAS RECEITINHAS GOSTOSAS!!!
Estas receitas foram digitalizadas pelos alunos no Programa Word com a intenção de fazer um Livro de Recitas da Turma.

BOLO DE BANANA

Ingredientes
4 bananas nanicas amassadas
½ copo de farinha de trigo
½ copo de farinha de rosca
½ copo de açúcar mascavo
5 colheres sopa de maisena
3 colheres de sopa de nozes picadas
1 colher de sopa de fermento químico em pó
1 vidro de leite de coco
½ copo de óleo
Modo de preparo
Mistura os ingredientes secos em uma tigela e em seguida a banana amassada, o leite de coco e o óleo.
Mexer vagarosamente com uma colher de pau ou pão-duro,até torna-se uma massa cremosa.
Juntar com óleo e farinha de trigo em uma forma redonda alta.
Colocar a massa e levar ao fogo pré aquecido.
RECEITA ESCOLHIDA E ESCRITA POR NYANK MATHEUS PAZ DA SILVA

BOLINHO FRITO

INGREDIENTES
½ de farinha
250ml de água
1 colher de sopa de sal
1 colher de fermento em pó
MODO DE FAZER
Misture tudo em uma vasilha.
Fazer bolas e frite.
Servir com áçucar por cima.

RECEITA ESCOLHIDA E ESCRITA POR IGOR DEMIAN OLIVARES

BIOGRAFIA DE PINTORES FAMOSOS

As turmas 61 e 62, Profª Ana Rita, disciplina de Português, estão desenvolvendo pesquisa na internet sobre biografia com registro no Programa Word.
O conteúdo sobre biografia foi trabalhado em sala de aula e a partir da pesquisa os alunos irão elaborar o texto com imagen do pintor e obra e a bibliografia(site) utilizada.
No início do trabalho conversamos sobre o ato de pesquisar, do famoso "copie e cole" e sobre a formatação do trabalho no programa Word, pois estamos percebendo que muitos alunos tem facilidade em lidar com o computador, ou seja na internet, mas na utilização das ferramentas dos programas ainda falta mais exploração.

JOGOS NA INTERNET

A turma 41, Profª Chaiane, trabalhou conteúdos matemáticos, as 4 operações com os jogos do site: www.atividadeseducativas.com.br
Apesar de nossa internet ser vagarosa para carregar os jogos, os alunos adoraram, um jeito gostoso de aprender brincando!

PROJETO APOIO PEDAGÓGICO

As turmas do PROJETO APOIO PEDAGÓGICO, dos períodos matutino e vespertino, começaram a desenvolver atividades na sala informatizada.
As turmas possuem alunos de várias idades e tem como objetivo atender as famílias que não tem onde deixar seus filhos no contra-turno escolar. Como proposta pedagógica o projeto articula os deveres de casa e atividades extras que auxiliam o processo de aprendizagem da leitura e escrita.
Com este objetivo, a Profª Josiane, planejou para os alunos trabalho em dupla, mesclando as idades, pesquisa na internet sobre Os personagens do Folclore Brasileiro. A partir da pesquisa, criação de um texto coletivo sobre cada personagem, pesquisa de imagens na internet e criação de histórias com os personagens do folclores com ilustração no Programa Micromundos.

O tema também está sendo abordado na sala de aula com outros tipos de atividades.